Mål, Nervsystemet

sidor i boken:

s. 214: Nervsystemets syfte och funktioner

s. 215: nervsystemets evolution, hur man delar in nervsystemet

s. 216-218: Nervcellens anatomi & funktion

s.218: Synapsens anatomi & funktion

s.219: Signalsubstanser

s.220: Reflexer

s.221-223: Hjärnans delar

s.222-223: Höger-vänster hjärnhalva

s. 224-225: Det autonoma nervsystemet

Du skall kunna:

¤ Beskriva syftet med att ha ett nervsystem (lektion) samt nervsystemets tre funktioner (s. 214)

¤ Beskriva nervsystemets utveckling ur ett evolutionärt perspektiv (från enkla djur – mer avancerade djur) s.215

¤ Beskriva nervsystemets indelning efter plats, funktion och styrning. Obs! Glöm inte “bukhjärnan” (det enteriska systemet)

¤ Beskriva “bukhjärnan” och vilka sjukdomar/symptom som kan kopplas till “bukhjärnan”. (s. 110 + lektion + stencil från lektion)

¤ Noggrannt beskriva “en reflexbåge” (s. 220) ! Kunna förklara syftet med reflexer.

¤ Noggrannt förklara fenomenet ”sensory substitution” (lektion)

¤ förklara vad “en receptor” kan vara när det gäller hjärna/nervsystemet

¤ Rita upp en nervcell och markera dess olika delar.

¤ Förklara hur en nervcell fungerar

¤ Rita upp en synaps och markera dess olika delar.

¤ Beskriva hur en synaps (mellan nervcell och muskelcell) fungerar

¤ Ge två konkreta exempel på ”manipulation av synaps” (mellan nervcell och muskelcell)

-Mekanismer? -Tillämpningar?

¤ Ge två konkreta exempel på ”manipulation av synaps” (mellan nervcell och nervcell)

-Mekanismer? -Tillämpningar?

¤ förklara en del om “hjärnans olika delar”: (stencil, lektion)

-Var de finns?

-Vad de gör?

-I vilken ordning de olika delarna bildas.

¤